LISTA GENERAL DE CONTENIDOS
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Título de la producción: ¿Cúantos hay?
Autor/es: Blog: Primero de Carlos
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Contenidos básicos
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Lenguajes
(texto, audio, imagen, AV.,
gráfico,…)
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Archivos
(txt, doc, rtf, bmp, jpg,
avi,mpg, wav, mp3,…)
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Pantalla
Nº
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Elementos de un baúl.
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Texto e imagen.
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Doc.
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3
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ELEMENTOS DE LA PANTALLA Nº
2 DE UN
TOTAL DE 4
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Título de la producción
Autor/es
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¿Cuántos
hay?
Blog: Primero de Carlos.
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Archivos de texto importados
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Si
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Archivos de imagen fija importados
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Si
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Imagen en movimiento
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No
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Archivos de sonidos
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No
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Botones y acciones asignadas
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No
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Atributos de página
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No
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Títulos (textos generados con el programa de autor)
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No
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Formas geométricas (líneas o gráficos generados con el programa de
autor)
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No
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Enlaces desde otras páginas
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Si
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Enlaces a otras páginas o aplicaciones.
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No
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Observaciones
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No se puede realizar la actividad on line, ya que no lo es, sería más
completa si los alumnos pudieran llevarlo a cabo así.
Responde a la perspectiva sociológica, puesto que todos los alumnos
pueden participar, y a la perspectiva constructivista también ya que
contribuye al nivel de aprendizaje.
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LISTA GENERAL DE CONTENIDOS
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Título de la producción:
Narraciones populares. Adjetivos determinativos.
Autor/es: Santillana
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Contenidos básicos
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Lenguajes
(texto, audio, imagen, AV.,
gráfico,…)
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Archivos
(txt, doc, rtf, bmp, jpg,
avi,mpg, wav, mp3,…)
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Pantalla
Nº
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Signos de puntuación.
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Texto e imagen.
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Doc.
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3
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ELEMENTOS DE LA PANTALLA Nº
2 DE UN
TOTAL DE 4
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Título de la producción
Autor/es
|
Narraciones populares. Adjetivos determinativos.
Santillana.
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Archivos de texto importados
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Si
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Archivos de imagen fija importados
|
Si
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Imagen en movimiento
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No
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Archivos de sonidos
|
No
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Botones y acciones asignadas
|
Si
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Atributos de página
|
No
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Títulos (textos generados con el programa de autor)
|
No
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Formas geométricas (líneas o gráficos generados con el programa de
autor)
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No
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Enlaces desde otras páginas
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No
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Enlaces a otras páginas o aplicaciones.
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No
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Observaciones
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Me parece muy interesante, el único inconveniente es que no todo el
mundo puede tenerlo a su alcance.
Responde por tanto a la perspectiva constructivista, ya que
contribuye al nivel de aprendizaje, pero no responde a la perspectiva
sociológica puesto que no todos los alumnos pueden participar.
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